修辭筆記：比喻法

今天，我會講解一下比喻手法。

比喻，又稱「譬喻」，是指在描寫事物或說明道理時，將一件事物或道理比擬為另一件事物或道理，該兩件事物或道理中具有一些共同點。

不論中、小學，比喻都是他們第一個學習的修辭手法，也是考核的重點。原因在於它的使用率極高，在各種文章都很容易接觸到，而且在作文時運用比喻，能夠提升文章的趣味性。因此，學好比喻，對閱讀理解及作文，都有很多好處。

一般來說，小二、小三會學習「明喻」，小四至小六學習「暗喻」，中學始學習「借喻」。原因在於以上三者，以明喻最為簡單與普遍，又以借喻為最難辨識及使用。以下將按層次解釋。

比喻

首先，學習比喻必先了解它的三個部分：本體、喻詞、喻體。

先看看以下例子：

   　　　　     月亮    　    　　像     　　　   一根香蕉。

　　　　　　 本體          　　喻詞　　　　　　喻體   

由此可見，「本體」指「本身的事物／被比喻的事物」，「喻詞」即「表示比擬的字眼」，「喻體」指「與本體相似的事物」。

明喻

明喻指「本體＋喻詞＋喻體」皆有，常用的「喻詞」有：像、好似、彷彿、如同……

例子：

　　

    　　　　  妹妹的臉　   　　像　　　　紅蘋果。

　　　　　大象的鼻子　  　　像　　　　水管。

　　　　　　太陽　　　　  　像　　　　大火球。

當然，它的句式可以更多變化，例如：

　　　　　他的臉紅得　　　 像　　　　蘋果。

　　　　　成功就　　　　　 像　　　　豐盛的果子。

　　　　　爸爸的鼾聲　　　 像　　　　雷聲一樣大。

暗喻

暗喻指「本體＋喻詞＋喻體」皆有，不過它的「喻詞」為：是、變成、成為……

例子：

    　　      母親　　 　     　是　　    　　荷葉。

    　　  老師氣得　　　　 變成  　　　　一隻大老虎。

　　　勇敢的爸爸　  　 　變成   　      　一位大英雄。

借喻

借喻只有「喻體」，直接用「喻體」取代本體。因此，選擇「喻體」時必須選出與本體有緊密而明顯的關係及相似性，否則容易令讀者不明白。

例子：

    經過許多風雨，我們終於在科研上取得了成功。（風雨＝挫折） 

　天上的綿花在輕輕飄動着。（綿花＝雲）

　他頂着一頭雜草上學，恐怕要被訓導主任責備了。（雜草＝亂七八糟的頭髮）

【精選句子】

魯迅《故鄉》：「我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。」 

何其芳《秋海棠》：「這初秋之夜如一襲藕花色的紗衫，飄起淡淡的哀愁。」

徐志摩《曼殊斐兒》：「美感的記憶，是人生最可珍的產業，認識美的本能是上帝給我們進天堂的一把秘鑰。」

【注意】

不過，我們也必須注意一點：同類的事物不能比喻。

比如：
　　河上的小船像一艘扁舟。
　　這座房子像一座宮殿。

「小船」和「扁舟」；「房子」和「宮殿」都是同類事物，因此上述句子便不能稱作「比喻」。

故此，要判斷屬於哪一種修辭，最簡單的辦法就是找出「本體」、「喻詞」、「喻體」，如果沒有「本體」及「喻詞」，那它便是「借喻」；如果三者皆有，再找出「喻詞」並判斷它是「明喻」或「暗喻」。通過以上做法，便能事半功倍了。