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2016年2月13日 星期六

小三:標點符號練習(一)(附PDF完整版下載)

【注意:PDF版(於文末位置)為試卷之完整版,為便於作答,建議下載 ^^】


小三 標點符號練習(一)



初階:在方框內填上正確的標點符號。

1.          小男孩緊張地說□□我□我沒有打破奶奶的花瓶□□
2.          你看過老舍先生寫的□駱駝祥子□嗎□那本書非常好看□
3.          □只要有恆心□鐵柱磨成針□是指我們有恆心的話□一定可以成功□
4.          圖書館裏的書真多啊□有小說□散文□童話□數都數不清□
5.          小美和我是□雙子星□□整天都黏在一起玩耍□ 


中階:在下列句子中填上適當的標點符號。

1.          你為甚麼不把傘還給妹妹呢姐姐問      (4個)

2.          所謂一分耕耘一分收穫因此你要好好用功讀書 (4個)

3.          我讀過許多李白的作品例如靜夜詩蜀道難等  (7個)

4.          天啊真想不到懶惰的小明也會考得全班第一  (3個)

5.          香港是購物天堂吸引了許多遊客前來購物   (4個)



進階:在下列段落中填上適當的標點符號。

1. 春天到了小鳥小龜和小青蛙出來迎接春天小鳥說森林裏長滿了小花小草不如我們一起到那裏去玩好嗎小龜和小青蛙聽到都說好啊            (13個)

2. 今天我們學校舉行運動會比賽同學們都十分緊張當比賽開始時大家都不斷為同學打氣最後我們班取得了冠軍被稱為運動之星呢               (9個)

3. 你去過北京嗎那是我國的首都那裏有許多有趣的景物例如天安門四合院因此有許多遊客都會到當地遊覽          (11個)










小三 標點符號練習(一)答案

初階:在方框內填上正確的標點符號。

  1. 小男孩緊張地說:「我……我沒有打破奶奶的花瓶。」
  2. 你看過老舍先生寫的《駱駝祥子》嗎?那本書非常好看!
  3. 「只要有恆心,鐵柱磨成針」是指我們有恆心的話,一定可以成功。
  4. 圖書館裏的書真多啊!有小說、散文、童話……數都數不清。
  5. 小美和我是「雙子星」,整天都黏在一起玩耍。          


中階:在下列句子中填上適當的標點符號。

  1. 「你為甚麼不把傘還給妹妹呢?」姐姐問。
  2. 所謂「一分耕耘,一分收穫」,因此你要好好用功讀書。
  3. 我讀過許多李白的作品,例如:〈靜夜詩〉、〈蜀道難〉等。
  4. 天啊!真想不到懶惰的小明也會考得全班第一!
  5. 香港是「購物天堂」,吸引了許多遊客前來購物。


進階:在下列段落中填上適當的標點符號。

  1. 春天到了,小鳥、小龜和小青蛙出來迎接春天。小鳥說:「森林裏長滿了小花、小草,不如我們一起到那裏去玩,好嗎?」小龜和小青蛙聽到,都說:「好啊!」
  2. 今天,我們學校舉行運動會比賽,同學們都十分緊張。當比賽開始時,大家都不斷為同學打氣。最後,我們班取得了冠軍,被稱為「運動之星」呢!
  3. 你去過北京嗎?那是我國的首都,那裏有許多有趣的景物,例如:天安門、四合院……因此,有許多遊客都會到當地遊覽。





 PDF下載點:


如下載點有問題,請務必通知我,謝謝大家!


*每一份試卷都是我費了很多時間製作的,因此請尊重版權!

如果對試題有任何疑問或意見,可以於留言區告知我。

2016年2月10日 星期三

寫作錦囊:記敍文(一)

寫作錦囊:記敍文(一)

記敍文以敍事與描寫為主要表達方式,常用方法為兩大類:順敍、倒敍。

記敍文可謂學生作文的入門課題,要寫得好文章,必先了解記敍文。以下簡要說明順敍、倒敍。


順序:


按照事情發生的先後次序來記敘。好處是脈絡清晰,較易掌握。結構如下:

 段一:事情背景(四素句:時、地、人、事)
 段二:事情的經過
 段三:事情的轉折 / 高潮
 段四:事情的結果


以下僅舉出兩例(例文較為簡單,同學只作參考便可):

  • 一次難忘的旅行
    • 上星期一,我和父母拖著行李,一起乘巴士到香港國際機場,準備前往目的地--日本。

  • 一次跌倒的經歷
    • 今天是學校一年一度的運動會,我和同學都興奮極了,早早便相約一起乘車抵達會場--柴灣運動場,迎接這項盛事。




倒敍:


先寫事情的結局,或者某個重要的情節,然後再按時間的順序敘述事情的開始和發展。好處是能引起懸念,吸引讀者。結構如下:

 段一:事情的結果
 段二:過渡句+事情背景(四素句:時、地、人、事)
 段三:事情的經過
 段四:事情的轉折 / 高潮
 段五:重申結局




事實上,順敍與倒敍各有好處,難分高下。不過,倒敍法要寫得好,第一段就必須能夠吸引讀者,不然就浪費了。



例如:

  • 一次難忘的旅行

    • 每當看着那瓶放在窗台上的白沙子,我就會不禁回想起那一次令人難以忘懷的旅行,臉上漸漸露出了微笑……


  • 一次跌倒的經歷

    • 放學了,同學們都歡天喜地收拾書包回家,只有我一個人低著頭,淚汪汪的眼睛望住腿上一層層的白繃帶,像蝸牛一樣慢慢踱出校門。腦子裡慢慢回想起今天下午發生的事……


  • 第一次幫媽媽做家務

    • 每當我拿起手上泛著亮光的碗盤,臉上就忍不住露出笑容。現在的我,已經能夠把髒兮兮的碗筷洗得又快又乾淨了,而事實上,這全都得歸功於我家的女超人--媽媽。你想知道為甚麼嗎?



以上引文,都是通過見到的事、物,而回憶起過往發生了的事,吸引讀者追看下去。頭兩個例子,結尾都用了省點號「……」,目的是留下懸念,令讀者感到意猶未盡;至於第三個例子,則用問句「你想知道為甚麼嗎?」來吸引讀者。

引文過後,第二段我們則需要先加上「過渡句」或「過渡段」,然後才開始寫事情的發展。所謂「過渡」,是指令兩個内容能夠接駁上,起到承上啟下的作用。它可以是「句」,也可以是「段」,視乎文章所需(過渡的方法,詳見何萬貫先生的評講:http://www.fed.cuhk.edu.hk/youngwriter/members/resource/rsdb4/ex_005.html)。




現再選用上面的兩個例子,試寫過渡:

  • 一次難忘的旅行
    • 猶記得那天,我和爸爸媽媽拖著行李,一起乘巴士到香港國際機場,準備前往目的地--日本。

  • 第一次幫媽媽做家務
    • 其實,這是因為媽媽在我第一次幫忙洗碗,教曉了我很多學問。那天……



其實要寫過渡句/段,一點也不困難,但要寫得好,卻需多下功夫,閱讀不同的作品。以下介紹數篇記敍文以作參考:

  1.  蘇霍姆林斯基--《我不是最弱小的》
  2.  昊天--《燕子專列》
  3.  馬丁.加德納--《中彩那天》 
  4.  梁衡--《跨越百年的美麗》



2016年2月4日 星期四

語文基礎筆記:直述句、複述句轉換

直述句

指直接引述別人的說話。表現方式為xx:「xxxx。」

  例: 弟弟說:「我最喜歡踢足球了。」
     媽媽緊張地說:「小明迷路了。」
     生氣的姐姐說:「妹妹把我的衣服弄髒了。」

複述句

指以第三者角落引述別人的話語。

  例: 弟弟說他最喜歡踢足球了。
     媽媽緊張地說小明迷路了。
     生氣的姐姐說妹妹把她的衣服弄髒了。



直述句、複述句轉換

仔細觀察上面的例子,可知直述句與複述句的轉換,不外乎:

  1. 把:「」標點符號剔除;
  2. 將代名語「我」、「你」、「他」轉換;
  3. 問句的標點符號「?」轉為「。」

將直述句轉為複述句,例如:

(直述句)老師說:「我的筆不見了。」

         (複述句)老師說他的筆不見了。

我們講口語時,也有同樣情況:

(直述句)老師話:「我支筆唔見左。」

         (複述句)老師話佢支筆唔見左。


至於將複述句轉為直述句,道理亦同。例:

(複述句)媽媽說她把我的書丟了。

         (直述句)媽媽說:「我把你的書丟了。」


代名詞的轉換可參考此表格(*宜根據題目語境判斷):

A. 直述句=>複述句
我
你
*他 / 她
轉換為:
他 / 她
我
*他 / 她

B. 複述句=>直述句
我
*你
他 / 她
轉換為:
你
*你
我

*號表示基於語境及語法,學校甚少出此類具爭議的題型。


當然,問句的轉換方式亦有不同之處,例如:

  1. (直述句)媽媽問:「你要吃飯嗎?」

(複述句)媽媽問我要不要吃飯。

2.       (直述句)媽媽問:「你要吃飯了嗎?」

(複述句)媽媽問我要吃飯了沒有。

然而,以上答法,雖符合語法,考試時完全跟隨此答法也並不一定全對。因為直述句與複述句之間的轉換有時可以千變萬化,不能一概而論。因此,作答題目時,只要細心觀察例題,當可解決題目。因此作答時,謹記留神!